《师生爱》（粤语诗）

一一作家班廿年重聚，诗之

文\/树科

呢班，一群执刀刻画

火星撞地球嘅人……

呢群，一班孤身只影

潜行喺晏夜自己巢穴啲人……

佢哋个个唔喺心地善良

噈实定喺耐得稳寂寞嘅灵魂……

啲散聚嘅心，佢哋劈起酒嚟

杯酒洋溢满堂嘅豪气……

佢哋唱，佢哋跳，佢哋开怀大笑

冚嗪唥黐埋一笪，仲有男女先生……

《树科诗笺》2025.3.1.穗城珠江畔.作协之家

《方言诗学视域下的情感交响》

—— 论树科《师生爱》的文学张力

文\/阿蛋

在当代诗歌创作的多元图景中，树科的粤语诗《师生爱》以独特的语言质地与情感浓度，构建出别具一格的艺术世界。这首创作于作家班廿年重聚时刻的诗篇，突破了传统诗歌语言范式，将粤语方言的鲜活生命力注入诗行，在看似平实的叙事中，激荡出深沉的情感交响与文学哲思。方言作为地域文化的活化石，承载着独特的文化记忆与情感密码，而树科正是通过对粤语方言的巧妙运用，为诗歌赋予了浓郁的地域色彩与文化底蕴，同时也展现出师生情谊在岁月沉淀后的醇厚与热烈。

一、粤语方言：地域文化的诗性编码

粤语作为汉语方言中的重要一支，具有独特的语音、词汇和语法系统，其丰富的表现力与文化内涵为诗歌创作提供了广阔的空间。在《师生爱》中，树科大量运用粤语方言词汇，如 “呢班”“噈实”“冚嗪唥”“黐埋一笪” 等，这些词汇不仅增强了诗歌的地域特色，更赋予诗歌一种鲜活的口语化特质。正如清代诗人黄遵宪在《人境庐诗草自序》中所言：“我手写我口，古岂能拘牵”，树科以粤语方言入诗，正是践行了这种 “手写我口” 的创作理念，使诗歌更贴近生活，更具真实感与感染力。