第三阶段：迁移实施迁移计划正式启动。政府安排了专门的迁移车队和运输工具，将沿海和边境的居民安全、有序地转移到内地。沿途，政府设立了多个服务站点，提供食物、医疗和临时住宿。

滨海市的晨雾中，码头的钟声沉重而悠长，像是在为即将离去的人们送行。老船长张海站在自家破旧的船屋前，目光穿过迷雾，凝视着那片他曾无数次航行的海域。海浪拍打着岸边，仿佛在诉说着不舍。“爸，我们真的要走吗？”儿子小杰的声音打断了张海的沉思。小杰的眼中充满了迷茫，他从未想过离开这片生他养他的土地。张海深吸了一口气，拍了拍儿子的肩膀：“是的，孩子，我们要去一个新的地方，开始新的生活。”他的声音坚定，但眼中却难掩忧伤。随着国家号召的响起，滨海市的居民们开始了他们生命中最为重大的一次迁徙。这是一个清晨，天空还未完全亮起，街道上却已经熙熙攘攘，人们携带着大包小包的行李，脸上写满了坚毅和期待。李梅站在自家的阳台上，手中紧握着一张泛黄的照片，那是她和父母在海边的合影，海浪轻拂着沙滩，背后是他们曾经温暖的家。但现在，那片海岸线已经成为了过去，——滨海市——不得不进行大规模的迁移。“妈妈，我们要去哪里？”小女儿小梅拉着李梅的衣角，眼中满是好奇和不安。李梅蹲下身，温柔地抚摸着女儿的头发，说：“我们要去一个新地方，那里有山有水，我们可以开始新的生活。”小梅眨巴着大眼睛，虽然不太明白，但她能感受到母亲的坚定和信心。她点了点头，紧紧地握住了母亲的手。李梅的家庭被分配到了一间温馨的小屋，门前有一片小小的花园。她的父亲开始在附近的工厂工作，母亲则在社区中心找到了一份志愿者的工作。李梅也被安排到了当地的学校——绿谷小学。第一天上学，李梅背着新书包，紧张地走进了教室。她环顾四周，发现这里的同学和老师都对她投来了好奇和友好的目光。老师让她做了自我介绍，李梅的声音有些颤抖，但她还是尽力让自己听起来自信一些。“大家好，我叫李梅，来自滨海市。我……我喜欢海洋生物，希望在这里能交到新朋友。”教室里响起了热烈的掌声，李梅的脸上露出了一丝微笑。她知道，尽管离开了熟悉的家乡，但在这片新的土地上，她将开启一段新的旅程，也许会有挑战，但同样充满了希望和可能。

第四阶段：新家园建设在内地大山深处，随着越来越多的人员到来，建筑工人和工程师们开始了紧张的建设工作。他们利用先进的建筑技术和材料，迅速搭建起住宅、学校、医院和商业设施。同时，交通网络、水电供应系统也在紧锣密鼓地建设中。

第五阶段：安置与融合随着基础设施的逐步完善，迁移人员开始入住新家园。政府提供了一系列的支持政策，包括就业指导、教育支持和文化融合活动，帮助迁移人员尽快融入新社区。

第六阶段：评估与优化在三个月的紧张工作后，政府对整个迁移计划进行了评估，确保每个迁移人员都得到了妥善安置。对于在迁移过程中出现的问题，政府迅速响应，优化解决方案，确保新家园的建设和居民的生活都能达到预期目标。